Junge Köpfe, digitale Visionen – Zukunftstage in Augsburg

Modellkommune stärkt politische Bildung und Jugendbeteiligung in Bayern

Die Stadt Augsburg ist im Herbst 2025 als Modellkommune für die Digitalen Zukunftstage der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit sowie der Fach- und Servicestelle für Kinder- und Jugendbeteiligung in Bayern ausgewählt worden. In den vergangenen Wochen haben Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klassen der Kapellen Mittelschule Augsburg-Oberhausen sowie der Lehrwerkstatt Gestaltung der FOS/BOS Augsburg im Rahmen schulischer Zukunftswerkstätten Ideen zur Weiterentwicklung ihrer Stadt erarbeitet. Ziel des Projekts war es, die Visionen junger Menschen strukturiert und nachhaltig in kommunale Entscheidungsprozesse einzubringen.

Die Projektbeteiligten

Begleitet wurden die Digitalen Zukunftstage von der Fachstelle Partizipation junger Menschen des Amtes für Kinder, Jugend und Familie sowie von dem Jugendbeteiligungsmanagement Nord und Süd des Sozialpädagogischen Instituts.

Gemeinsam sorgten sie dafür, dass aus den Ideen der Jugendlichen umsetzbare Vorschläge und echte Folgeprozesse entstehen. Unterstützt wurden die Schülerinnen und Schüler zudem von Expertinnen und Experten des KidsLab Augsburg und von Q3 Traunstein, den Partnerorganisationen der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit.

Von der Zukunftswerkstatt zum Tessin-Bildungsmittelpunkt Oberhausen Den Auftakt bildeten Zukunftswerkstätten an den Schulen, in denen die Jugendlichen zunächst Kritikpunkte aus ihrem Umfeld sammelten und darauf aufbauend frei Ideen entwickelten. Anschließend setzten sie ihre Visionen digital in Minetest, einem Minecraft-ähnlichen Bau- und Planspiel, um. In einer virtuellen Welt mit der Grundstruktur des Stadtgebiets sind dreidimensionale Modelle entstanden, die die Vorschläge räumlich greifbar gemacht haben. An der Kapellen Mittelschule wurde dabei ganz konkret der geplante von Tessin- Bildungsmittelpunkt Oberhausen auf dem Schulgelände gestaltet

Ergebnispräsentation und weiteres Vorgehen

Ein weiterer Schwerpunkt des Projektes lag auf der politischen Bildung: Im Unterricht haben sich die Jugendlichen mit kommunalpolitischen Strukturen auseinandergesetzt und mit Fragen wie „Wie funktioniert Politik vor Ort?“ und „Wie können Ideen tatsächlich Realität werden?“ beschäftigt. In einem anschließenden Ideen-Hub – einer außerschulischen Veranstaltung in Kooperation mit der Jugendarbeit vor Ort – haben sie ihre Entwürfe schließlich in realistische Umsetzungsvorschläge übersetzt.

Den Abschluss bildet am 28. April eine gemeinsame Veranstaltung mit Politik und Verwaltung. Dort präsentieren die Jugendlichen ihre Planungen und beraten gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern der Stadt, welche nächsten Schritte möglich sind. Damit wird ein zentraler Anspruch des Projekts eingelöst: Jugendbeteiligung nicht als einmalige Aktion, sondern als verbindlichen Teil kommunaler Entscheidungsprozesse zu gestalten.